Las grandes ideas que transformarán el futuro suelen nacer en las mentes jóvenes. Así lo demuestra pHorizon, el equipo conformado por Camilo Negrifo, Yolanda Zelaya y Juan Andrés González, estudiantes de la Institución Educativa Barrio París, quienes se consagraron ganadores de Innóvate Descubriendo EPM 2025, el programa de EPM que promueve la innovación entre estudiantes y docentes.
Con tan solo 16 años, estos jóvenes ya piensan en soluciones con impacto social, ambiental y tecnológico. Su victoria es el resultado de un proceso formativo cuyo propósito es sembrar la semilla de la innovación y fortalecer el pensamiento creativo desde las aulas.
La propuesta de pHorizon se destacó entre los proyectos presentados por 31 instituciones educativas del Valle de Aburrá y el Oriente antioqueño que participaron en la duodécima edición de Innóvate Descubriendo EPM, una iniciativa orientada a impulsar el talento en áreas estratégicas como la economía circular, la transición energética, los territorios inteligentes y la eficiencia energética.
Durante el programa, los participantes adquirieron y fortalecieron habilidades en diseño, ensamble y operación de drones, además de desarrollar modelos de negocio sostenibles que integran tecnologías emergentes y generan alto impacto social y ambiental.
El proyecto ganador consiste en un dron capaz de analizar la calidad del agua. Se trata de un dispositivo que combina hidrógeno verde y energía solar, sin emisiones contaminantes, diseñado para sumergirse, escanear y transmitir información en tiempo real mediante conectividad satelital, aportando soluciones innovadoras para el monitoreo ambiental.
Para Yolanda Zelaya, la experiencia fue reveladora:
“El programa me llevó a explorar ideas que antes no consideraba relevantes y que hoy veo con propósito. Armar un dron, darle un objetivo y aprender a cooperar con mis compañeros son conocimientos que quiero aplicar no solo en una competencia, sino en proyectos futuros para cambiar el mundo”.
Camilo Negrifo resalta que Innóvate Descubriendo EPM lo motivó a seguir creyendo en su potencial:
“Me inspiró a no rendirme, a demostrar mi creatividad en los proyectos y en la vida cotidiana. Así como hubo cosas buenas, también hubo caídas, y de ahí aprendí que todo tiene solución cuando hay disposición para salir adelante”.
Por su parte, Juan Andrés González describe la experiencia como profundamente inspiradora:
“Este programa me ayudó a creer en mí y a entender que las ideas que uno imagina pueden hacerse realidad. Aprendí a trabajar en equipo, a luchar por lo que quiero y a no rendirme nunca”.
El proceso contó con el acompañamiento del docente Santiago Zea, quien destacó el impacto formativo del programa:
“Permitió que los estudiantes ampliaran su visión más allá del contexto escolar, acercándose al emprendimiento, la innovación y a distintas posibilidades para construir su proyecto de vida”.
Tanto para los estudiantes como para el docente, Innóvate Descubriendo EPM reafirma el compromiso de la empresa con la formación integral de nuevas generaciones que lideren acciones innovadoras hacia un futuro más limpio, eficiente y sostenible.
La historia de pHorizon es una muestra de perseverancia y trabajo en equipo. Tras no haber ganado la competencia en 2024, este año alcanzaron su meta gracias al esfuerzo colectivo, demostrando que el programa no solo entrega conocimientos técnicos, sino que fortalece competencias clave como la creatividad, el pensamiento crítico, la tolerancia a la frustración, la comunicación, el trabajo colaborativo y la resolución de problemas.